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第209章 夜課
方率領夏德來見丹妮斯特千金的童年小娘子，從書架以內，又領着夏德離開了存放着【損壞的舊世上地形圖】的空位，後頭始末地形圖讓他回去。
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而在回到前，夏德厚着份，向操作和防禦地圖的三人，用了兼有聖拜倫斯機徽的“紀念幣”。
從而，在又一次怪誕不經的幻象後，他獄中握着五隻鋼筆迭出在了施耐德心理保健室二樓的間內。
正坐在牆邊凳子上聊聊的其它四人應聲站起身，睃是夏德趕回了才鬆了口氣。
“瞧！紀念幣！我專誠從學院帶回來的！”
他笑着向四人涌現院中的自來水筆，醫生拿過一支，微撼動的在燈下觀：
“哦，夏德，快和咱說，學院收場是怎麼着子？”
臨場的五阿是穴，施耐德先生是對趕赴學院亢開誠相見的人。和羣衆敘剛纔經過的歲月，夏德心絃還在想，如若他趕回後帶回“聖拜倫斯原來是一場陷阱”的音，醫師或者會現場主控。
緣夏德出其不意的“長征”，這舉世午剩下的流年，十足化了由他敘述和和氣氣的視界。明瞭和丹妮斯特女士碰面的前後極致半個多時，但在大衆追詢小節下，他最少講到了黃昏五點半纔講完。
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本，銀月、紅月的事變沒說，才說有緊要的營生必要本身幫忙瓜熟蒂落。
“我還素有都沒見過十三環方士呢，惟聽你然一說，丹妮斯特室女訪佛很和約。”
這是先生對夏德形容的評，但看其他人的反饋，露薏莎女士、安娜特室女和奧古斯教士，似都有過與十三環方士兵戈相見的經歷。
醫生經意的是聖拜倫斯的學術氛圍和求學環境，對夏德破滅可知和學院的正統先生過話深感遺憾；露薏莎女士則駭然的盤問至於十三環術士丹妮斯特小姐的雜事，竟是還讓夏德標準的刻畫敵的穿戴和髮型。
奧古斯使徒對夏德講述的體育館從容的壞書覺得詭譎，聽見夏德談到《妃色之書》時和他通常並無窮的解，施耐德先生和安娜特老姑娘也不明白這該書，倒是露薏莎小姐似體悟了哪些，從此以後抵抗夏德毋寧他三人的相商討，她紅着臉淺的商議：
“不健碩讀物，中有端相和蕃息表現無關的奇術和咒術記載.我可沒看過，單單寫教程輿論的際，瞭解過這該書的事務。”
這麼樣一說夏德就渾然一體明慧了，專題戛然而止。
有關安娜特大姑娘，她注意的是夏德帶到來的奇術【靈魂迴響】以及終極的占卜。這項奇術，依照安娜特童女的佈道，終久低環方士始末正常要領克拿的最強壓的奇術有，那位十三環書本總指揮員動手誠然寬綽。
“至於占卜，當年沒千依百順過丹妮斯特少女諳佔，以是夏德，你也必須太甚在意。”
這是她交給的提出，但佔的畢竟和夏德手中要做的生意層度步步爲營太高，所以他要麼穩操勝券遍嘗一轉眼。
這天的上學會截至六點安排才停止，停止時朱門還其味無窮，截至夏德和安娜特女士，險忘掉償還上個月借來的專館奇術和咒術引得。
練習會了事後土專家分級距，施耐德醫生急着重複門診，奧古斯教士的聖禱節規劃做事益無暇，關於安娜特密斯，她要去見貝亞思童女，有了夏德的消息，她們之間的證件簡要會有一飛沖天般的豐富。
露薏莎童女則和夏德沿路離開，兩人先共進早餐，跟腳才轉赴羽毛筆坦途，進行非同兒戲次授課。
講授住址是露薏莎千金的書齋，與聖德蘭客場的書齋比，租賃旅館的書房稍顯湫隘，但裡面積的木簡數碼精煉有夏德書房的五倍還要多。
一頭兒沉既被延緩處治乾乾淨淨了，夏德與露薏莎千金劈頭而坐，桌旁放着水桶，鐵桶上面飄着飛雪。
“率先我要似乎，夏德，你對生人文學與誘導要素的接頭有不怎麼？”
假髮室女在校穿上可身的密斯襯衫，發披着垂在腦後，將扎頭用的頭繩系在權術上。她爲今晚的教備而不用了無數王八蛋，夏德面前擺着紙筆和筆記本，境況還放着三該書。看露薏莎密斯的願望，那幅書是他下禮拜需求旁聽並交給開卷筆記的。
“差不多少許都頻頻解。”
由於夏德的根源知識基本爲零，因而課程的前一番小時，露薏莎姑子花費了雅量時辰，讓夏德詳“啓發”因素的進步與當代通曉啓發素的環術士們的昇華情。
今世對於開拓因素的商討分爲兩個主旋律，即從文學中獲取開發和一直從秀氣中獲得迪。
露薏莎千金通前者，並仍文藝分揀，向夏德以次羅列了差異檔的穿插也許取的力量的異言點。關於從粗野本人博取機能，據悉露薏莎小姑娘的說法，此時日很闊闊的人會專精這種章程。
“端莊些來說，全穿過查檢人類寫下的仿，來獲要素的了局，都屬於萃取啓迪素的長法。是以對啓示要素的思考，也能夠助理你更遞進的開掘那些史前經卷中的秘密。”
這種目的性的攻，多虧茫然的外族所闕如的。函授環術士儘管如此開釋，但附和的也富餘先進性收栽培的機遇。有露薏莎丫頭這麼樣容許休想寶石提供助理的“教員”，過得硬急若流星讓夏德補齊這些通用性的常識，在環方士的道路上走的更快。
因此，固兩端歸根到底各抱有需，但夏德原來很仇恨露薏莎老姑娘。
略去七點半牽線，兩彥稍緩氣了彈指之間。後頭，露薏莎黃花閨女將對勁兒找來短篇小說穿插《樹之吻》原典的抄寫本的翻本拿出，讓夏德粗衣淡食預習。
前些天夏德註腳要好與【極其樹之父】莫名的攀扯後，露薏莎姑娘便常久改正傳授希圖，認爲與【樹】至於的符文，或會對夏德起到很大的拉扯。
夏德一方面讀本事，露薏莎閨女單聲明穿插中的小事性實質，並遵照不可同日而語的據稱和穿插，解說穿插中的巨樹和塔薇爾郡主恐代替的含義。固然這該書動用了連用語，但幾許隱喻和不比的解讀本事，都能對領略本事自鬧很大薰陶。
待到夏德整的讀完舉足輕重遍，露薏莎童女頭汗珠子的坐回到了辦公桌後。她看着臉不紅氣不喘的夏德：
“夏德，上週迎那隻魔眼的時節我就想問了，你的魂抗性終竟有多高？這種親近原典的本事，讀完一遍別是星新鮮感都冰釋覺嗎？”
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村邊傳唱輕濤聲，夏德實際上然則沒探悉這種書會污動感。
總的說來，今昔讀一遍就敷了，下月的課程兩人會此起彼伏對這本書進展旁聽。露薏莎黃花閨女推斷，充其量一個月的韶華，夏德就不妨從書中收穫多少的力。再加上至今依然故我在研習的《癡的逐光者》，夏德更年期諒必會有多多意料之外的抱：
“這種由另一個的環術士幫助解讀故事的待，在者一時的旁該地但是好久也找奔的。往日時日的一定的徒弟制倒是有這種現象，但學生制裡的教書匠們仝會像我相似忸怩。”